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根据 a to z新利棋牌, “Fluency refers to a student’S速度,平滑,口服读数轻松。流利的读者更快地新利棋牌,允许他们专注于理解。流利的读者从他们新利棋牌的文本中获得更多含义。因为流利程度导致理解,流利的读者享受读数的比学生更愿意投入所有能量来听到言语。”

这篇文章是关于我对学生在口头新利棋牌和理解上斗争时出现的问题的看法。我将试图解释一些常识的想法,以帮助解决这个领域的问题。几个人对我来说对我来说对我来说对我来说对我来说意味着对我的流利和理解。 如果没有这些想法已经过尝试过,请不要’跳跃进入辅导或测试。从这个常识的角度看问题。即使已经完成了辅导和评估,这些想法也可能有所帮助。努力追随读者有许多可能的原因,所以这是一个长的博客文章。 

我以前写过与家里的孩子一起新利棋牌,例如我写的这篇帖子 教育学的崇拜。还有更多 我父页面上的信息和PDFS也是如此。

大学教师’t Say, “Sound it Out”

首先,父母,唐’t say sound it out. 每个人都知道它已经听起来了!所以这就是在许多情况下发生的事情。父母教授字母表的大写字母(仅限),并且当孩子学会命名字母时都很开心。然后当孩子读到他们说,“Sound it out.”所以孩子们被沮丧,因为命名这些字母不会听起来,我们通常不会读大写字母。此外,英语不是语言语言。所以尝试通过命名字母来声音:B-A-T。尽管如此,你可能已经听到了头部的声音,所以它是不是’博览会!通过说话再试一次 字母的名称:B-A-T。字母的名称不是声音,而且 蝙蝠 是一个语音字,所以它应该听起来。如果父母教授小写字母的声音和信件,孩子们在识字中更好地开始播放。声音有助于声音一些单词,而不是字母的名字。到目前为止,你和我在一起吗?

在我的一年级课程中遇到困难的孩子只能命名大写字母,并没有关于字母声音的线索。小写字母的声音还将帮助孩子们为更平衡的识字方法写作。

确保孩子们知道所有小写字母和声音

听起来很傻?我还在谈论流利吗?我在谈论任何年龄读者吗?是的!真的,如果你有一个挣扎的读者,这是第一批检查的。我经常在我的一年级课程中备份,并将其教给觉得他们知道字母表甚至如何新利棋牌的孩子。事实上,许多学生确信他们知道关于新利棋牌的一切,并告诉我,但这必须得到覆盖。只要确保您的孩子知道所有较低的字母和声音。只有一些缺失的声音会导致读痛苦。接下来,新利棋牌更多关于理解和流利的更多想法。

很久以前,听起来几乎是唯一的策略,它不适用于所有单词。那么许多学生才猜到了这个词。虽然需要少数少,但有些策略是有效的。 成年人正在使用许多单词解决策略而不意识到它,并且大多数人都不涉及听起来。 常见字 无论如何,不​​能爆发。新利棋牌会发生这种情况如此之快,人们不知道他们正在做什么,然后告诉孩子们发出声音。什么是景象词?瞄准词不是语音,包括诸如何时,熊,那里,他们和他们的词语’重新,可能会令人困惑!听起来它是一个非常缓慢的策略,也是如此更快的方法,这是一种更令人繁琐的方法。

词解决策略和理解策略

流利新利棋牌的孩子需要几个词解决的策略(声音只是一种方式),也是几个新利棋牌理解战略。所以有许多这样的策略和我们大多数人,包括的成年人,使用基本少数。不同的策略与不同的人共鸣。这是 可打印的书签一些基本的词语解决策略 可以在此处下载。我建议的主要策略是 skippy青蛙 (跳过你不知道的东西,完成读句子,再次读取并再次新利棋牌),因为这在我看来,这也是新利棋牌上下文和主要成年战略。其他好的策略是 壮丽的蛇,再次在我看来。这两个人会带一个孩子,很精彩,因为他们真的有帮助。 单词解决 - 策略 - 书签PDF

以下是策略(不是在书签上的顺序,但策略的有用)

口头新利棋牌流利和理解问题博客讨论与斗争读者的父母的免费可打印书签。 do-not-say-sours-st-say-say-dhisper-out-out壮丽的蛇 是最好的策略之一,并悄悄地听起来它。什么?没有 ’我只是说忘记说出声音吗?是的,但窃窃私语有助于连接声音,所以这个词是有道理的。你可以随意说经常低声说!试试吧。窃窃私语 猫。 现在说声音c,然后是一个,然后是t。低声说,听起来像猫!听起来它是孤立的声音。声音,单词,甚至是短语,我们希望鼓励孩子们 将声音连接在一起(最终拼音).

skip-a-word-out-do-not-notn-and-return-to-ove-ove-ove-ove-ove-of-ondent-ove-of-anthing-ove-ove-ove-ove-ove-ove-ove-ove-ove-ove-ove-of-and-ove-ove-ove-ove-ove-ove-ove-ove-of-ondent-

skippy青蛙 是其他最好的策略。我们一直这样做但忘了帮助孩子学习这种策略。它是使用上下文来弄清楚一个单词。所以,如果孩子读, 灯熄灭了 ____________,我们跳进去说,我们停止新利棋牌意义。但如果我们允许孩子们试图新利棋牌(从不为学生做任何事情,他或她可以为自己做)并新利棋牌, 由于剧烈击中,灯光在_________中出去了。然后我们鼓励孩子回到判决的开头;他经常可以新利棋牌整个句子! 由于剧烈击中,灯在风暴中出去了。 我知道我在没有思考的情况下做到这一点,这就是我们想要孩子们的事—自动申请一些非常有用的策略,而不必考虑他们正在读取的东西。当一个孩子读到我并在一段段落中停止死亡时,我知道家里的人正在跳进并讲述这个词。它没有’T帮助,而是鼓励孩子继续新利棋牌,看看他们是否可以在句子的尽头获得这个词。如果一个孩子猜测,唐’t tell, ask: “这听起来对吗?那有意义吗?再试一次。”鼓励孩子纠正他或她自己的错误。异常可能是一个英语学习者,没有Clue,这个词语意味着什么,或者一个人在一行中制作3个错误,然后告诉并继续前进。

需要考虑的其他策略

单词解决 -  Stratgies-书签自动水獭(又名瞄准字) 用于记住自动化的景点词。一些学习者与这些话斗争,所以我将在这个博客文章中进一步讨论这一点。

Chunky Monkey(又名语音) is for reading word “chunks”这个名字并不吸引人,但这一点是看到字母组并将它们读在一起。我们在草莓中没有读取S-T-R,只有三个声音,而是一个。被告知声音的孩子们没有看到字母可以混合在一起。是的,它是音节,但我们不寻找孩子真正了解这一点。我们说的是,“你能找到这个大词的小词吗?”让它更容易。它可以是一场小游戏。例如,河马有 臀部,流行音乐和锅 在里面。曾经看过单词块,下次孩子遇到的时候更快地新利棋牌。可能没有逻辑成人解释,但对儿童有意义。

Crabby Connector(又名思考Word Families) 可以跳过,但正在寻找类似的单词,如我可以新利棋牌 ,所以我可以读 。我认为这是新利棋牌文本时的另一个缓慢过程。然而,它有用拼写。

大象耳朵(又名听到自己新利棋牌) 正在聆听自己新利棋牌。嘿,这是流利的目标。大声朗读并理解。我认为这很困难。我们都在一次会议或教会中,并在没有准备绊倒和摸索的情况下大声朗读的人听,这让我们感到不舒服。如果成年人发现这个困难,为什么我们要求孩子们这样做?然而,在短期内,即使在默默地新利棋牌时,我们也需要在我们的头脑中听到我们的话,如果他们有意义,我们都会思考。这让我们到了下一个策略,修复了熊。

修复熊 (又名修复了您的错误或单词纠正) 意味着如果你犯了错误,请回去并修复它。出于某种原因,很多孩子都不认为他们 能够 or 应该 返回并重新新利棋牌或试图了解他们刚刚新利棋牌的内容。它为N’对终点线进行竞争,我们正在新利棋牌意义。许多孩子不想回到并重读他们所使用的主要策略是否听起来它,这是乏味且耗时的,并且不会导致理解。 他们厌倦了尝试。 然而,可以纠正许多自己错误的儿童在独立新利棋牌之路上很好。

Flippy Dolphin(尝试短元音而不是长元音或签证而不是visa) 可以帮助一些紧急读者。对于一些有趣和未知的原因,如果孩子读取一个单词,如  as  我们说要翻转声音,他们会说 。你不’需要说静音E规则或任何复杂的信息。试着说翻转声音,看看它是否有效。

有用的袋鼠(找人帮忙) 意味着问别人。好的,但不是通过几段评估。我没有强调这一点。 嘴唇嘴唇 意味着看第一声音并准备好你的嘴唇。呵呵?许多孩子根本不喜欢那个,因为他们可能已经感到愚蠢或想醒了试图新利棋牌,他们也不想看起来很愚蠢。如果它为孩子工作,我不会敲策略,但它通常通过整个词读取,而不是第一个是一个问题的声音。 试着’ Lion (继续继续) 最后但我’在这里提到它也是如此’对孩子们提供了很大帮助。这意味着继续尝试,如果孩子isn是可以的 ’疲惫不堪

在学习语言解决策略之后,还有另外新利棋牌理解策略。同样,一些策略将与孩子共鸣,所有策略都不需要应用。以下是要下载的书签。

新利棋牌理解 - 战略书签PDF 

新利棋牌理解策略

新利棋牌理解 - 战略 - 教师 -  BKMK-W-Graphics

新利棋牌理解策略是通过新利棋牌和与儿童讨论书籍的最佳方式。您可以帮助培养这些儿童的技能 讨论书籍 你读给你的孩子。然后您的孩子将在自己的独立新利棋牌中应用这些策略。

连接 帮助了解文本。读者可以将故事连接到自己,另一本书或越来越多的世界。我们称之为自我,文本到文本和文本到世界新利棋牌。

询问猫头鹰 关于在新利棋牌时询问自己的问题,以保持与文本进行订婚。接下来可能发生什么?角色会如何解决问题?在不想知道这个故事,孩子们很容易落入一种模式“word calling”而不是新利棋牌意义。

推断 is using the author’S词加上你自己的想法提出了文字的真正意味着什么。它经常没有’t意味着页面上的实际单词,它有更大的想法。这可能是什么’在口头新利棋牌时发生的情况,然后我们正在听到自己的新利棋牌,这是主要的大脑活动。你可以’只是告诉孩子推断,这不是’t开始独立新利棋牌。

比较和对比,挖掘更深,综合和新词汇 在第一次口腔读数流畅评估中,都是更深入的策略,可能无法实现。有些孩子是美妙的口头读者,但 不要理解 他们正在新利棋牌的东西。我认为应该经常评估文本的第一次新利棋牌。练习流利,读者’在重复线路直到流利的剧院是一个很好的活动。沉默读数很好后大声朗读。感冒的第一读文本很难,因为你可以肯定听力人员试图在没有事先实践的情况下新利棋牌教会中的经文或分享书面信息。一位父母共享她的孩子必须大声朗读一本关于我的一本书的一页,这对我来说并不公平。在这种情况下,我可能会给孩子一个想法,这些页面要帮助读取一些观点,请先新利棋牌页面,或者稍微缩短分配。上班后你读了什么? 战争与和平,或者你想看一本杂志或报纸吗?我们全都累了,家庭时间短,所以用你的常识。

如果您的孩子知道小写字母及其声音,请学习Skippy Frog并使它脱颖而出,而不是声音,可以连接声音系列,在被判断之前有多于一键新利棋牌文本,并且仍有可能存在的问题辅导或专业评估的时间。但我向您保证,任何导师都应该做的第一件事是教导小写字母和声音,语音,新利棋牌在上下文中,并将声音与他们发现的任何策略一起连接。在我看来,大多数具有新利棋牌困难的孩子可以教授策略,帮助他们成为良好的读者。

有一个新利棋牌策略,具有170页,具有单词解决和新利棋牌理解策略,我们可以免费提供 免费emember地区,如果你非常感兴趣。 PDF适用于学校或家庭中学。

流利 - 挣扎 - 新利棋牌 - 父母谢谢你的新利棋牌,卡罗琳

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