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ABC’k预先k的阅读理解– Grade 1

这篇文章有一个免费开发阅读理解技能电子书,父母和幼儿的父母。这是一个即时下载,所以 单击这些单词以下载副本。请注意它有一个 美国版权所有 Office copyright.

在会议期间,除了读给他们的孩子,或者让孩子读给他们,父母经常会问我可以做些什么。有一种可能性,这个PDF有26个建议。我们可以开始开发打印的概念(将书右侧挂在一起,将左右向右转动页面,并使用图片来帮助理解故事)以及在儿童甚至学会阅读之前理解。一旦孩子可以自己阅读,不要停止阅读时间和书籍对话。这是一些想法。

如何开发阅读 - 理解 - 技能 -  eBook-Free-PDF

A总是有书籍

好书拥有自己和应该在家里或车里留。  新的 应该从图书馆检查出书籍。父母和教师需要意识到并使用伴随着众所周知的时间。

a-es-for-alight-with-wable-work

c是为了理解和对话

当我们与幼儿讨论书籍时,他们正在了解世界。许多主题被提升,可能不会以任何其他方式抬起表面。这 没有 意思是在一个故事结束时询问“理解问题”列表,但允许孩子们在我们读完时说出他们正在考虑的内容。

C-Is-for-grainning-and-谈话 - 谈论关于书籍

f是关注孩子’s Interests

我们如何教导我们的孩子,并将他们带到我们认为应该知道的东西。然而,通常,我们意识到孩子们对自己的兴趣和意见是他们自己的兴趣和意见,因为我们轻推他们学习时,他们喜欢和不喜欢的人更容易。

f-for-for-forf-offer-childs-lifts

v适用于各种类型

如果早期暴露在他们身上,孩子们希望并享受更多的类型。一定要包括民间故事,童话故事,非小说,现代小说,传记,历史小说,外层空间故事,幽默书籍和易读者书籍。是的,阅读读者书给你的孩子,所以他们会觉得书本不是愚蠢或愚蠢的。

V-IS-各种类型 - 不仅仅是一张或两种

w是为了解决问题的建议

例如,尝试说,“Skippy Frog!”当一个孩子响起一句话时。 Skippy Frog意味着跳过这个词,完成句子,然后回来弄清楚这个词的意思。解释了几种策略“W” page.

W-Is-for-word解决 - 建议
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免费开发阅读理解技能电子书 对于父母和幼儿的老师。父母的ABCS。

 
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